«Особенности реализации полиязычного образования: ценностно-ориентированный подход и интеграция искусственного интеллекта в преподавании языков»

5 қаңтар күні мектепте «Көптілді білім беруді жүзеге асырудың ерекшеліктері: құндылыққа бағдарланған тәсіл және тілдерді оқытуда жасанды интеллектіні интеграциялау» тақырыбында педагогикалық кеңес өтті.
Педагогикалық кеңестің бастапқы негізі Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы» Заңына жүгіну болды, онда мемлекеттік тілдің стратегиялық рөлі және қазіргі мектептегі көптілді білім берудің құндылықтық бағдарлары айқындалған. Негізгі назар тілді жай ғана оқу пәні ретінде емес, ойлау мен коммуникацияның маңызды құралы ретінде қарастыруға аударылды.
Сабақ барысында ХХІ ғасырдың 4 негізгі дағдысын қалыптастыру мәселесіне ерекше көңіл бөлінді. Сондай-ақ жасанды интеллектінің мұғалім үшін сабаққа дайындалу, тапсырмаларды саралау және мәтіндермен жұмыс жүргізудегі тиімді құрал ретіндегі рөлі көрсетілді. Білім алушылардың белсенді өзара әрекеттесуін және рөлдердің нақты бөлінуін қамтитын тілдік пәндер бойынша сабақтардың практикалық үлгілері ұсынылды.
Педагогикалық кеңес іскерлік, тәжірибеге бағытталған атмосферада өтіп, бүгіннің өзінде қолдануға болатын идеялар мен дайын шешімдермен алмасуға арналған тиімді алаңға айналды.

5 января в школе прошёл педагогический совет на тему «Особенности реализации полиязычного образования: ценностно-ориентированный подход и интеграция искусственного интеллекта в преподавании языков». Отправной точкой педагогического совета стало обращение к Закону Республики Казахстан «О языках», определяющему стратегическую роль государственного языка и ценностные ориентиры полиязычного образования в современной школе. В фокусе внимания - язык как инструмент мышления и коммуникации, а не просто учебный предмет. Особое внимание уделено формированию на уроках 4 ключевых навыков XXI века. Продемонстрирована роль искусственного интеллекта как инструмента учителя при подготовке уроков, дифференциации заданий и работе с текстами. Представлены практические примеры уроков языковых дисциплин с активным взаимодействием обучающихся и чётким распределением ролей.  Педагогический совет прошёл в рабочей, практико-ориентированной атмосфере и стал площадкой для обмена идеями и готовыми решениями, которые можно применять уже сегодня.